-в образовании переход на чипизацию мозга детей «для связи с глобальными информационно — управляющими сетями»; -введение обязательного лицензирования и экзаменов на право воспитания детей; -генная модификация человека с целью повышения его способностей; -отказ от детско-родительской любви как заблуждения и атавизма; - отказ от дискурса «дети растут в семье»; - отказ от добропорядочности и поддержки престарелых родителей, поскольку они не повышают конкурентоспособность России; -отказ от стереотипа «дети должны разделять ценности своих родителей» - передача детей «неуспешных» родителей в «компетентные воспитательные сообщества», поскольку семейная структура резко тормозит их развитие - управление способностями и «характеристиками детей» посредством их программирования;[ - упразднение образовательной системы с предоставлением альтернативных путей вступления во взрослую жизнь; - упразднение традиционной семьи с заменой многообразием форм семейной жизни